


Najpierw postawiliśmy zapaloną świeczkę na powierzchni zabarwionej w talerzu wody, a następnie nakryliśmy ją szklanką. Po chwili świeczka zgasła, a poziom wody w szklance znacznie wzrósł. Uczniowie samodzielnie próbowali odgadnąć dlaczego tak się stało, zapisując swoje wnioski na karcie doświadczenia
